Το τριήμερο συνέδριο, που διοργανώθηκε από το Αριστοτέλειο Κολλέγιο, αποτελεί προσομοίωση των οργάνων και των εργασιών του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών. Οι έφηβοι είχαν τη δυνατότητα να βελτιώσουν τις ρητορικές τους ικανότητες, αλλά και τη γνώση της αγγλικής γλώσσας, καθώς κλήθηκαν να λειτουργήσουν ως διπλωμάτες εκπροσωπώντας διάφορες χώρες.
Στην τελετή έναρξης του 15ου Μοντέλου Ηνωμένων Εθνών, που πραγματοποιήθηκε στο κατάμεστο συνεδριακό κέντρο του Εκπαιδευτικού και Πολιτιστικού Ιδρύματος «Αγιος Γρηγόριος ο Παλαμάς», στην Πυλαία, καταχειροκροτήθηκαν οι έφηβοι Έλληνες και ξένοι «διπλωμάτες».
Απευθύνοντας χαιρετισμό η Σχολική Σύμβουλος της Αγγλικής Γλώσσας, Κωνσταντία Αμανατίδου επισήμανε πως «σε μία ηλικία που οι μαθητές αποτελούν κατά κανόνα θεατές των γεγονότων που λαμβάνουν χώρα στον κόσμο, το συνέδριο MUN τούς τοποθετεί στην πρώτη σειρά, ως πρωταγωνιστές». Με συνέπεια, πειθαρχία, οργάνωση και σοβαρότητα, οι μαθητές, ως «ενεργοί πολίτες» με εξουσία, υιοθετούν το ρόλο του διπλωμάτη και προσπαθούν να αναδείξουν και να προτείνουν λύσεις σε ζητήματα που δεν προβάλλονται στο βαθμό που θα έπρεπε, όπως τόνισε η κ. Αμανατίδου.
Η φετινή ατζέντα περιελάμβανε θέματα, όπως η φοροδιαφυγή, η τρομοκρατία, το μεταναστευτικό, η οικονομική κρίση, η έλλειψη νερού σε διάφορες περιοχές του πλανήτη, τα ανθρώπινα δικαιώματα, ο πόλεμος στη Συρία, η ανάγκη παραγωγής νέων αντιβιοτικών φαρμάκων για την καταπολέμηση ανθεκτικών βακτηρίων και η υποστήριξη των κοινωνικά ευπαθών ομάδων. «Οι μαθητές βρίσκονται στη θέση να εκτιμούν και να αξιολογούν ζητήματα παγκοσμίου ενδιαφέροντος αντιλαμβανόμενοι την ποικιλομορφία των κρατικών πολιτικών, καθώς εκπροσωπούν μια χώρα διαφορετική από τη δική τους», δήλωσε η καθηγήτρια Αγγλικών του Αριστοτελείου Κολλεγίου, Έλενα Πανοπούλου και πρόσθεσε: «Δεν πρόκειται μόνο για έναν απλό εμπλουτισμό γνώσεων αλλά και για μία μέθοδο συναίσθησης της υπεύθυνης θέσης στην οποία βρίσκονται οι διπλωμάτες και έναν τρόπο κατανόησης της λειτουργίας του διεθνούς πολιτικού γίγνεσθαι. Οι δημοκρατικές διαδικασίες διεξαγωγής του συνεδρίου προωθούν το διάλογο και το σεβασμό στη διαφορετική γνώμη που εκφράζει ο άλλος».
Στο περιθώριο του 15ου Μοντέλου Ηνωμένων Εθνών η καθηγήτρια του ιδιωτικού σχολείου Beykent της Κωνσταντινούπολης, Asiye Demircan, ανέφερε πως μέσα από τη συμμετοχή στο MUN διευρύνονται οι πνευματικοί ορίζοντες των μαθητών, οι οποίοι εισέρχονται στα διπλωματικά προβλήματα και προσπαθούν να βρουν λύσεις, ώστε να συμβιώσουν ειρηνικά οι λαοί.
Σε τέσσερα MUN έχει συμμετάσχει ο 16χρονος μαθητής του σχολείου Beykent της Τουρκίας, Berker CanEce, ο οποίος υποστήριξε ότι το Μοντέλο Ηνωμένων Εθνών του Αριστοτελείου Κολλεγίου ήταν καλύτερα οργανωμένο σε σχέση με τα υπόλοιπα. «Μέσα από τη συμμετοχή σε τέτοιες διοργανώσεις οι μαθητές μπορούν να κερδίσουν νέες γνώσεις και να ενισχύσουν την αυτοπεποίθηση και την αυτογνωσία τους», εξήγησε ο 16χρονος. Ο ίδιος φιλοδοξεί να σπουδάσει σε Σχολή Διαφήμισης ή Διερμηνείας και, όπως είπε, η συμμετοχή στο MUN αποτελεί σημαντικό βήμα στο δρόμο για την υλοποίηση των …ονείρων του.
«Είναι σημαντικό το γεγονός ότι οι μαθητές εξασκούν την αγγλική γλώσσα και, παράλληλα, κατανοούν τι συμβαίνει σε άλλες χώρες», επισήμανε, από την πλευρά της, η Σχολική Σύμβουλος της Αγγλικής Γλώσσας, Χρύσα Λασκαρίδου.
Ο θεσμός του μαθητικού Μοντέλου Ηνωμένων Εθνών αποτελεί άριστο παράδειγμα βιωματικής, συνεργατικής και ευχάριστης μάθησης, όπως διευκρίνισε ο διευθυντής του Λυκείου του Αριστοτελείου Κολλεγίου, κ. Χρήστος Γκροζούδης προσθέτοντας πως η θεμελιώδης ιδέα είναι ότι «η πολιτική δραστηριότητα πρέπει να βιώνεται και όχι μόνο να παρατηρείται».
Οι εργασίες του τριήμερου συνεδρίου ολοκληρώθηκαν με την ομιλία της ευρωβουλευτού της Νέας Δημοκρατίας, Μαρίας Σπυράκη, η οποία απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις των εφήβων «διπλωματών». Μάλιστα, η κ. Σπυράκη προσκάλεσε μαθητές στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο αναλαμβάνοντας να καλύψει τα έξοδα μετακίνησης και διαμονής τους στις Βρυξέλλες.
